Karya Tulis Ilmiah PAUD Motorik Halus Anak Jilid 4
Karya tulis ilmiah ini merupakan kelanjutan karya tulis ilmiah jilid 3, pada jilid 4 ini membahas tentang keaksaraan. Tingkat pencapaian yang harus didapat oleh anak dalam kegiatan keaksaraan kali ini adalah anak Usia 4-< 5 tahun yaitu ada 4 macam, diantaranya ialah; mengenal simbol-simbol, mengenal suara-suara hewan/benda yang ada disekitarnya, membuat coretan yang bermakna, dan meniru huruf. Untuk lebih jelasnya lihat tabel di bawah ini:
C. Keaksaraan
Tingkat Pencapaian Perkembangan
Usia 4-< 5 tahun
Usia 5-< 6 tahun
1. Mengenal simbol-
    simbol
1. Menyebutkan simbol-
    simbol huruf yang dikenal
2. Mengenal suara-suara
    hewan/benda yang ada
    disekitarnya
2. Mengenal suara huruf
    awal dari nama benda-
    benda yang ada
    disekitarnya
3. Membuat coretan yang
    bermakna
3. Menyebutkan kelompok
    gambar yang dimiliki
    bunyi/huruf awal yang
    sama
4. Meniru huruf
4. Memahami hubungan
    antara bunyi dan bentuk
    huruf

5. Membaca nama sendiri

6. Menuliskan nama sendiri

D. Sosial Emosional
1. Menunjukkan sikap
    mandiri dalam memilih
    kegiatan
1. Bersikap koperatif dengan
    teman
2. Mau berbagi, menolong
    dan membantu teman
2. Menunjukkan sikap
    toleran
3. Menunjukkan
    antusiasme dalam
    melakukan permainan
    kompetitif secara positif
3. Mengekspresikan emosi
    yang sesuai dengan
    kondisi yang ada (senang,
    sedih, antusias, dsb)
4. Mengendalikan
    perasaan
4. Mengenal tata krama dan
    sopan-santun sesuai
    dengan nilai sosial budaya
    setempat
5. Mentaati peraturan yang
    berlaku dalam suatu
    permainan
5. Memahami peraturan dan
    disiplin
6. Menunjukkan rasa
    percaya diri
6. Menunjukkan rasa empati
7. Menjaga diri sendiri
    dari lingkungannya
7. Memiliki sikap gigih
    (tidak mudah menyerah)
8. Menghargai orang lain
8. Bangga terhadap hasil
    karya orang lain 

9. Menghargai keunggulan
    orang lain

Bagaimana kawan-kawan, bapak-bapak atau ibu-ibu? Setelah bapak/ibu membaca tulisan ini? Perkembangan anak kita sesuai dengan tingkat usianya. Kadang-kadang tingkat kemampuan anak itu ada yang cepat, ada yang lamban, ada juga yang hebat (luar biasa) bukan luar binasa. Dengan itu kita selaku guru-lah yang mempunyai peranan penting untuk menjadikan mereka manusia. Karena guru merupakan orang tua mereka di sekolah. Setelah mereka pulang sekolah, mereka (anak-anak) tersebut dapat merealisasikan ilmunya pada lingkungannya. Dengan demikian anak akan percaya diri, memiliki sikap gigih, dapat menghargai orang lain, dapat menunjukkan sikap empati kepada orang yang kurang darinya (cacat atau miskin) seperti itu.






Share To:

Unknown

Post A Comment:

0 comments so far,add yours