Juni 2014

Sebentar lagi bulan Ramadhan, semua orang pasti akan saling memberi ucapan. Karena mereka tidak bisa pulang ke kampung halamannya. Mereka bekerja jauh di negeri jiran atau di Arab Saudi, Jepang, Brunai Darus Salam, Singapura, Taiwan, Amerika, dan lain-lainnya. Namun, dengan kemajuan teknologi saat ini yang jauh telah menjadi dekat, dan yang dekat kini telah menjadi rakat, dan yang rpat kini sudah lengket, dan yang telah lengket semakin erat.

Dengan keadaan seperti itu, kami selaku penulis akan membantu anda untuk mengisi note sms anda agar kata-kata anda yang telah habis, terisi kembali. Kata-kata tersebut diantaranya ialah:

  1. minum susu makan kuaci, loe lucu kayak sapi
marhaban ya Ramadhan, maaf lahir batin gue ucapkan

  1. ada bebek mau mati, loe jelek itu pasti
bersihkan hati, ingat mati, bersihkan jiwa, ingat dosa

  1. sapi perah ngak nyusui, loe mau marah gue ngak peduli
tiap pagi kita memberi, tiap malam saling berbagi

  1. tukang ojek minum es, loe si jelek lagi baca sms
bulan puasa telah tiba, dosa menumpuk selaksa peristiwa

  1. permen kojek jatuhnya lurus, eh eh eh lho si jelek kok baca terus
siapa yang marah jangan diperduli, yang penting hati merasa heppy

  1. kertas sobek dicium-cium, dibilangin lho jelek kok malah senyum-senyum
bulan puasa bersihkan dosa, bulan ramadhan bersihkan hati

  1. buah salak buah kedondong, loe salah balas dong
jangan marah dong, aku hanya ucapkan kata dong
marhaban ya ramadhan……………….


Anda para guru merasa kebingungan untuk membuat kisi-kisi ulangan PKN dan sebagainya, kamilah solusi bagi anda, kami akan berbagi kepada anda mengenai kisi-kisi ulangan dan sejenisnya. Jika anda mempunyai keluhan komen aja pada tempat yang telah kami sediakan....

MATA PELAJARAN                 :        PKN
KELAS / SEMESTER                :        VII / I
WAKTU                                     :        2 X 40 MENIT
STANDAR KOMPETENSI       :        Menunjukkan sikap positif terhadap norma – norma yang berlaku
                                                            dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO. SOAL
URAIAN SOAL
KUNCI
1.












2.

·  Menjelaskan hakikat norma – norma, kebiasaan, adat – istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat


·  Menjelaskan hakikat hukum bagi warga negara
·        Hakikat norma dalam kehidupan masyarakat







·        Hakikat hukum bagi warga negara



·        Unsur – unsur, ciri – ciri, dan tujuan hukum






1.      Siswa dapat menjelaskan pengertian dari norma









2.      Siswa dapat menyebutkan macam – macam norma



3.      Siswa dapat menjelaskan manfaat dilaksanakannya norma hukum dalam masyarakat  

4.      Siswa dapat menyebutkan ciri – ciri dari negara hukum

5.      Siswa dapat menyebutkan pengertian hukum menurut :
      a. bentuk
      b. berdasar
         kan isi  
1.












2.







3.







4.





5.
Jelaskan pengertian norma !










Sebutkan empat macam norma !






Jelaskan manfaat dilaksanakannya norma hukum dimasyarakat !



Sebutkan ciri – ciri negara hukum !



Sebutkan pengertian hukum menurut :

a.       bentuk
b.      berdasar
      kan isi

                                
                                                                                              Singkawang, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2013
                        Mengetahui
                     Kepala Sekolah                                                                 Guru Mata pelajaran

                  NOVIANTY, S.Pd                                                            FIRMANSYAH, S.Pd
         NIP. 19611122 198403 2 005                                              NIP. 19710417 200012 1 002

PEMERINTAH KOTA SINGKAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP N 9 SINGKAWANG TIMUR
Alamat : Jln. Raya Bagak Sahwa Singkawang Timur


ULANGAN HARIAN I


MATA PELAJARAN                 :        PKN
KELAS / SEMESTER                :        VII / I
KOMPETENSI DASAR            :        - Mendeskripsikan hakikat norma – norma, kebiasaan, adat – 
                                                               istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat
                                                            - Menjelaskan hakikat dan arti hokum bagi warga negara         
                                                            - Menetapkan norma – norma, kebiasaan, adat – istiadat dan
                                                              peraturan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara


  1. Jelaskan pengertian norma !

  1. Sebutkan empat macam norma !

  1. Jelaskan manfaat dilaksanakannya norma hukum dimasyarakat !

  1. Sebutkan ciri – ciri negara hukum !

  1. Sebutkan pengertian hukum menurut :

a.       bentuk
b.      berdasarkan isi


bagaimana, setelah anda melihat dan membaca contoh kisi-kisi ulangan kelas VII PKN ini. Semoga artikel ini bermanfaat buat kita semua.






Anda para guru merasa kebingungan untuk membuat kisi-kisi ulangan PKN dan sebagainya, kamilah solusi bagi anda, kami akan berbagi kepada anda mengenai kisi-kisi ulangan dan sejenisnya. Jika anda mempunyai keluhan komen aja pada tempat yang telah kami sediakan....


MATA PELAJARAN                 :        PKN
KELAS / SEMESTER                :        VIII / I
WAKTU                                     :        2 X 40 MENIT
STANDAR KOMPETENSI       :        Menampilkan Prilaku Yang Sesuai Dengan Nilai – Nilai
                                                            Pancasila


NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO. SOAL
URAIAN SOAL
KUNCI
1.











2.

Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara









Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat
Nilai – nilai Pancasila
a.       Pengertian idiologi
b.      Pancasila sebagai idiologi negara
c.       Pancasila sebagai asar negara








-         Identifikasi
-         Nilai – nilai yang terkandung dalam idiologi Pancasila


Sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara serta bermasyarakat
1.      Siswa dapat menjelaskan pengertian idiologi

2.      Siswa dapat menjelaskan pengertian Pancasila sebagai idiologi terbuka

3.      Siswa dapat menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh

4.      Siswa dapat menyebutkan tiga nilai yang terkandung sila kemanusian yang adil dan beradap

5.      Siswa dapat menyebutkan tiga sikap positif siswa di sekolah yang mencerminkan nilai – nilai Pancasila
1.


2.



3.




4.




5.

Jelaskan pengertian idiologi Pancasila !

Jelaskan pengertian Pancasila sebagai idiologi terbuka !


Jelaskan pengertian pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh !


Sebutkan tiga nilai yang terkandung dalam sila kemanusian yang adil dan beradap !

Sebutkan tiga sikap positif siswa di sekolah yang mencerminkan nilai – nilai Pancasila !


Singkawang, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah                       Guru Mata pelajaran



NOVIANTY, S.Pd               FIRMANSYAH, S.Pd
NIP. 19611122 198403 2 005 NIP. 19710417 200012 1 002
KISI – KISI SOAL ULANGAN

MATA PELAJARAN                 :        PKN
KELAS / SEMESTER                :        VIII / I
WAKTU                                     :        2 X 40 MENIT
STANDAR KOMPETENSI       :        Memahami berbagai Konstitusi yang pernah ada di gunakan di Indonesia


NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO. SOAL
URAIAN SOAL
KUNCI
1.











2.

Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia









Menunjukkan hasil – hasil amandemen
Konstitusi di Indonesia







Penyimpangan terhadap konstitusi UUD 1945


Amandemen terhadap UUD 1945
1.        Siswa dapat menyebutkan konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia

2.        Siswa dapat menyebutkan tiga ciri sistem pemerintahan presidensil

3.        Siswa dapat menyebutkan penyimpangan konstitusi periode 1945 – 1949

4.        Siswa dapat menyebutkan tiga tujuan dilakukannya amandemen

5.        Siswa dapat menyebutkan tahap – tahap amandemen UUD 1945 

1.



2.



3.



4.



5.

Sebutkan tiga konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia !


Sebutkan tiga ciri sistem pemerintahan presidensil !


Sebutkan tiga penyimpangan konstitusi periode 1945 – 1949


Sebutkan tiga tujuan dilakukannya amandemen


Sebutkan tahap – tahap dalam amandemen UUD 1945 



Singkawang, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah                       Guru Mata pelajaran



NOVIANTY, S.Pd               FIRMANSYAH, S.Pd
NIP. 19611122 198403 2 005 NIP. 19710417 200012 1 002


PEMERINTAH KOTA SINGKAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP N 9 SINGKAWANG TIMUR
Alamat : Jln. Raya Bagak Sahwa Singkawang Timur



ULANGAN HARIAN I



MATA PELAJARAN                 :        PKN
KELAS / SEMESTER                :        VIII / I
KOMPETENSI DASAR            :        - Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara
                                                            - Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan
                                                               bermasyarakat



  1. Jelaskan pengertian idiologi Pancasila !

  1. Jelaskan pengertian Pancasila sebagai idiologi terbuka !


  1. Jelaskan pengertian pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh !


  1. Sebutkan tiga nilai yang terkandung dalam sila kemanusian yang adil dan beradap !

  1. Sebutkan tiga sikap positif siswa di sekolah yang mencerminkan nilai – nilai Pancasila !


PEMERINTAH KOTA SINGKAWANG
DINAS PENDIDIKAN
SMP N 9 SINGKAWANG TIMUR
Alamat : Jln. Raya Bagak Sahwa Singkawang Timur



ULANGAN HARIAN I



MATA PELAJARAN                 :        PKN
KELAS / SEMESTER                :        VIII / I
KOMPETENSI DASAR            :        - Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
- Menunjukkan hasil – hasil amandemen


  1. Sebutkan tiga konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia


  1. Sebutkan tiga ciri sistem pemerintahan presidensil


  1. Sebutkan tiga penyimpangan konstitusi periode 1945 – 1949


  1. Sebutkan tiga tujuan dilakukannya amandemen


  1. Sebutkan tahap – tahap dalam amandemen UUD 1945 


KISI – KISI SOLA ULANGAN UMUM
SEMESTER GANJIL KELAS VIII ( DELAPAN )
TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

STANDAR KOMPETENSI :


1.    Menampilkan prilaku yang sesuai dengan nilai – nilai Pancasila
2.    Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia
3.    menampilkan ketaatan terhadap perundang – undangan Nasional


DI SUSUN OLEH :

FIRMANSYAH, S.Pd
NIP. 19710417 200012 1 002



SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 9 SINGKAWANG
JALAN RAYA BAGAK SAHWA SINGKAWANG TIMUR


KISI – KISI SOAL ULANGAN


NO
KOMPETENSI DASAR
MATERI
INDIKATOR
NO. SOAL
URAIAN SOAL
KUNCI
1.


















2.


Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi negara
















Menguraikan nilai – nilai Pancasila dan idiologi negara
Pancasila sebagai dasar negara dan idiologi nasional

















Nilai – nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
·        Siswa dapat menyebutkan pengertian idiologi



·        Mengidentifikasi asal istilah Pancasila diambil  


·        Menyebutkan fungsi Pancasila






·        Menyebutkan nilai yang terkandung dalam Pancasila


·         Menyebutkan rumusan yang dibuat panitia sembilan dalam sidang pertamanya pada tanggal 22 Juni 1945

1.





2.




3.







4.




5.



Idiologi adalah .....
a.       ilmu pengetahuan tentang kehidupan
b.      ilmu pengetahuan tentang ide – ide
c.       pendapat para ahli tentang ilmu
d.      Pancasila dalam negara Indonesia

Pancasila adalah dasar negara Indonesia, istilah Pancasila diambil dari istilah .....
a. Yunani             c. Arab
b. Inggris             d. Sansekerta

Fungsi dari idiologi dalam suatu masyarakat adalah sebagai berikut, kecuali .....
a.       sebagai penafsiran atau pemahaman suatu kenyataan
b.      sebaga nilai – nilai yang dianggap baik
c.       sebagai landasan bersama oleh masyarakat
d.      sebagai orientasi tindakan

Pancasila sebagai ideologi terbuka, mengandung nilai – nilai, kecuali .....
a. nilai dasar          c. nilai temporer    
d. nilai intrumen    d. nilai praktis

Dalam sidang pertamanya pada tanggal 22 Juni 1945, Panitia sembilan berhasil merumuskan kesepakatan yang dikenal dengan .....
a. Pancasila       c. Pembukaan UUD
b. UUD 1945    d. Piagam Jakarta

B





D




C







C




D






























·           Menyebutkan kapan pertama kali istilah Pancasila dicetuskan oleh Ir. Soekarno

·        Mengidentifikasikan rumusan Pancasila yang diusulkan oleh Ir. Soekarno



·        Mengetahui nilai – nilai yang terkandung dalam Pancasila   



·        Makna yang terkandung dalam pembukaan UUD alenea ke empat



·         Nilai – nilai yang terkandung dalam sila Pancasila


·        Memahami skap adil yang tepat

6.




7.






8.





9.






10.




11.




Istilah Pancasila pertama kali dicetuskan oleh Ir. Soekarno dalam sidang BPUPKI pada tanggal .....
a. 1 Juni 1945      c. 1 Juli 1945
b. 22 Juni 1945    d. 22 Juli 1945

Berikut ini adalah rumusan Pancasila yang diusulkan oleh Ir. Soekarno, kecuali .....
a.   komunisme Pancasila
b.   nasionalisme Indonesia
c.   kemanusiaan / internasionalisme
d.   kesejahteraan sosial

Rumusan yang ada pada sila – sila Pancasila pada dasarnya berupa nilai, oleh sebab itu rumusan sila Pancasila dikatakan bersifat .....
a. umum dan abstrak   c. dogmatis
b. fleksibel                   d. dasar

Ideologi bangsa Indonesia pada alenea ke empat  pembukaan UUD 1945 memuat tentang .....
a.   motivasi, dasar dan pembenaran pembangunan
b.   petunjuk dan tekad pelaksanaan ideologi
c.   tujuan negara
d.   cita – cita bangsa Indonesia

Dalam Pancasila nilai relegius tercermin dalam sila .....
a. kesatu           c. ketiga
b. keempat       d. kelima

Pemahaman sikap adil yang tepat adalah .....
a.   memberikan hak yang sama tanpa memandang jumlah rupiah yang diberikan
b.   memberikan hak sesuai usaha yang dilakukan
c.   berbagi samarata
d.   memberikan hak sesuai jenis keturunan
C




A






A





B






A




B


3.



Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan berbangsa dan bernegara serta bermasyarakat
·        Sikap positif yang sesuai dengan ideologi dan nilai – nilai Pancasila



·        Mewujudkan nilai – nilai luhur bangsa Indonesia




·        Mendeskripsikan makna asas kebangsaan yang terkandung dalam Pancasila

·        Menyebutkan penunjang unsur persatuan dan kesatuan bangsa



·        Menyebutkan fungsi Pancasila sebagai dasar negara

12.






13.






14.





15.






16.

Perilaku berikut yang bertentangan dengan ideologi Pancasila, adalah .....
a. korupsi
b. membantu korban bencana
c. mempelajari idiologi
d. bekerja keras

Untuk mewujudkan nilai – nilai luhur bangsa Indonesia kita perlu .....
a.   mempelajari sejarah bangsa Indonesia
b.   memahami budaya bangsa Indonesia
c.   Berperilaku sesuai dengan Pancasila
d.   Menciptakan kondisi dan situasi dengan baik

Asas kebangsaan yang terkandung dalam Pancasila mengandung makna .....
a. kesatuan         c. nasionalisme
b. tekad              d. strategi


Sebagai penunjang unsur persatuan dan kesatuan bangsa dalam rangka mempertahankan kemerdekaan dan kedaulatan seluruh wilayah Indonesia harus ada kesamaan .....
a. kekuatan            c. tujuan
b. tekad                 d. strategi 

Fungsi Pancasila sebagai dasar negara berarti Pancasila dijadikan dasar dalam .....
a.   menyelenggarakan pemerintahan
b.   menyelenggarakan Negara
c.   menjalankan pemerintahan dan berorientasi sosial
d.   menjalankan kehidupan politik
A






C






D





C






C
































4.

























Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia
Pancasila selain sebagai dasar Negara juga merupakan ideologi yang bermakna cita – cita dan tujuan Negara



















Konstitusi di Indonesia

·        Menyebutkan asas kebangsaan yang bersifat negatif


·        Mengetahui keunggulan Pancasila dalam kehidupan




·        Mengetahui atau memahami korupsi, kolusi, dan nefotisme 


·        Mengetahui hak dan kewajiban warga negara



·        Pengertian konstitusi






·        Menyebutkan sistem pemerintahan berdasarkan konstitusi RIS
17.




18.







19.




20.





21.






22.



Asas kebangsaan yang bersifat negatif di bawah ini adalah .....
a. kesatuan           c. chauvitisme
c. keragaman        d. internasionalisme

Keunggulan ideologi Pancasila akan dapat dirasakan dalam realita kehidupan bangsa bila telah diamalkan oleh .....
a.   pemerintah selaku penyelenggara negara
b.   rakyat yang duduk dipemerintahan
c.   presiden dan kabinet
d.   seluruh rakyat Indonesia  

Tindakan kerjasama rahasia untuk maksud atau tujuan yang tidak terpuji disebut .....
a. korupsi           c. nefotisme 
b. kolusi             d. demontrasi

Sebagai warga negara kita mempunyai kedudukan hak dan kewajiban yang sama, hal ini sesuai dengan sikap dan perbuatan yang sesuai dengan nilai – nilai .....
a. kemanusian      c. kerakyatan
c. peraturan         d. keadilan

Konstitusi didalam ketatanegaraan selalu dikaitkan dengan .....
a.   Undang – Undang Dasar
b.   Undang – undang
c.   Federasi
d.   Traktat

Berdasarkan konstitusi RIS, sistem pemrintahan yang dianut adalah .....
a. republik           c. kesatuan
b. parlementer     d. presidensil
C




D







B




D






A






B























5.













6.



















Menganalisis penyimpangan – penyimpangan terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia









Menunjukkan hasil – hasil amandemen UUD 1945



















Penyimpangan – penyimpangan terhadap konstitusi yang terjadi di Indonesia










Amandemen terhadap UUD 1945
·        Menyebutkan bentuk negara kita menurut UUD 1945

·        Menyebutkan konstitusi yang digunakan di Indonesia sejak tanggal 27 Desember 1949 sampai 15 Maret 1950

·        Mengidentifikasikan yang bukan merupakan bunyi dekrit presiden 5 Juli 1959


·        Menyebutkan salah satu contoh penyimpangan UUD 1945 pada masa orde lama


·        Menyebutkan salah satu akibat dari penyimpangan UUD 1945



·        Menyebutkan asal usul istilah amandemen
23.



24.







25.






26.






27.






28.



Menurut UUD 1945 bentuk negara kita adalah .....
a. serikat                c. kesatuan
b. parlementer       d. presidensil

Sejak tanggal 27 Desember 1949 sampai 15 Maret 1950, Indonesia menggunakan konstitusi .....
a. UUD 1945      c. Konstitusi RIS
b. UUDS            d. UUD Amandemen




Di bawah ini yang bukan merupakan hasil Dekrit Presiden 5 Juli 1959 adalah .....
a. membubarkan konstitusi
b. mengangkat presiden dan wapres
c. memberlakukan UUD 1945
d. pembentukan MPRS dan DPAS

Salah satu contoh penyimpangan UUD 1945 pada masa orde lama adalah .....
a.       pengangkatan presiden seumur hidup
b.      tidak adanya peraturan pemerintah
c.       MPR bersidang satu tahun sekali
d.      Pancasila dijadikan ideologi komunis

Di bawah ini yang merupakan akibat dari penyimpanan UUD 1945, adalah .....
a.       terciptanya kemakmuran masyarakat
b.      pemerintahan tidak berjalan dengan baik
c.       tujuan negara dapat tercapai dengan baik
d.      UUD 1945 berhasil diamandemenkan

Istilah amandemen berasal dari kata “ amendment “ dari bahasa .....
a. Jerman                      c. Yunani
b. Belanda                    d. Inggris
C



C







B






A






B






D












7.

















8.











Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen  















Mengidentifikasikan tata urutan peraturan perundang – undangan nasional 











Pentingnya dilakukan amandemen terhadap UUD 1945 adalah untuk melaksanakan tuntutan kondisi ketatanegaraan 













Peraturan perundang – undangan


·        Menyebutkan penertian dari kata amandemen


·        Menyebutkan berapa kali amandemen telah dilakukan dalam sejarah ketatanegaraan RI

·        Menyebutkan pentingnya dilakukan amandemen terhadap UUD 1945




·        Mengetahui hasil amandemen dalam ketatanegaraan







·        Memahami tujuan ditetapkannya perundang – undangan


29.




30.





31.








32.



33.





34.



Di bawah ini yang merupakan pengertian dari kata amandemen adalah .....
a. penggantian                  c. perubahan
b. yang baru                     d. perombakan

Dalam sejarah ketatanegaraan Ri, amandemen telah dilakukan .....
a.       3 kali                          c. 5 kali
b.      4 kali                          d. 6 kali


Pentingnya dilakukan amandemen terhadap UUD 1945 adalah .....
a.       pemerintah lebih kuat dan menekan rakyat
b.      untuk memenuhi keinginan dari negara di dunia
c.       untuk melaksanakan tuntutan kondisi ketatanegaraan saat ini
d.      supaya UUD 1945 lebi kelihatan hebat

Berikut yang merupakan lembaga negara bentuk baru sesuai dengan UUD 1945 amandemen .....
a. MA       b. DPA          c. DPRD          d. KY          

Salah satu hasil amandemen UUD 1945, ialah .....
a.       kekuasaan presiden di bawah MPR
b.      DPR memiliki kekuasaan eksekutif
c.       pemilihan presiden secara langsung
d.      adanya lembaga DPD yang dipilih DPR  

Tujuan ditetapkannya peraturan perundang – undangan adalah untuk .....
a.       menciptakan ketertiban dan ketentraman
b.      memiliki kewajiban
c.       memperjuangkan hak
d.      menghapus monopoli
C




B





C







D



C





A








.





















9.






























Mendeskripsikan proses pembuatan peraturan perundang – undangan




























Mentaati peraturan perundang – undangan nasional 

·        Pengertian hukum












·        Menyebutkan yang tidak termasuk peraturan perundang – undangan di Indonesia


·        Menyebutkan tata urutan perundangan Negara RI setelah UUD 1945



·        Menyebutkan fungsi peraturan bagi kita




35.




36.







37.






38.






39.






Aturan yang dibuat oleh badan resmi yang bersifat memaksa dan adanya sanksi yang tegas bagi yang melanggarnya disebut .....
a. norma         b. hukum      c. peraturan    d. uu

Menurut tata peraturan perundang – undangan RI dalam UU No. 10 tahun 2004, kedudukan UUD 1945 adalah .....
a.       hukum tertinggi di Indonesia
b.      sumber hukum dasar nasional
c.       sumber dari segala sumber hukum di Indonesia
d.      peraturan yang tiada tandingnya

Menurut UU No. 10 tahun 2004 tentang pembentukan peraturan perundang – undangan, yang tidak termasuk peraturan perundang – undangan di Indonesia adalah .....
a. UUD 1945       b. UU         c. Perpu        d. TAP MPR

Menurut UU No. 10 tahun 2004 tentang pembentukan peraturan perundang – undangan, tata urutan perundangan Negara RI setelah UUD 1945 adalah .....
a. UU / Perpu                      c. Peraturan Presiden
b. Peraturan pemerintah      d. Perda 

Fungsi peraturan bagi kita adalah untuk .....
a.   formalitas biasa
b.   menciptakan hubungan yang harmonis
c.   memperkuat posisi penguasa
d.   menjaga keutuhan negara


B




A







D






A






B
























10.






















Mentaati peraturan perundang - undangan Nasional


·   Menyebutkan lembaga yang dapat mengusulkan RUU      ( Rancangan Undang – Undang ) menurut UUD 1945 hasil amandemen

·   Menyebutkan prosedur penyusunan peraturan daerah




·   Menyebutkan dimana Rancangan Peraturan daerah yang telah disetujui menjadi peraturan daerah diundangkan

·   Menyebutkan dimana peraturan perundangan yang dikeluarkan oleh pemerintah ditempatkan

·   Menyebutkan peran serta masyarakat dalam hal mentaati peraturan perundang – undangan yang berlaku

40.







41.






42.






43.





44.





Berdasarkan UUD 1945 hasil amandemen yang dapat mengususulkan Rancangan Undang – Undang adalah .....
a. Presiden, dan Mentri        b. DPR, DPD, dan MA
c. DPR, Presiden, dan DPD d. Presiden dan DPD


Posedur penyusunan peraturan daerah melalui dua tahapan, tahapan pertama adalah .....
a.   pembahasan dan pengesahan rancangan Perda
b.   persiapan pembentukan Perda
c.   proses pemilihan rancangan Perda
d.   proses pembatalan rncangan Perda

Rancangan Peraturan daerah yang telah disetujui menjadi peraturan daerah oleh DPRD ditetapkan oleh Wali Kota atau Bupati dan diundangkan dalam .....
a. lembaran negara                 c. media massa
c. lembaran daerah                 d. lembaran kerja

Masyarakat berhak untuk mengetahui hasil peraturan perundangan yang dikeluarkan oleh pemerintah, maka harus diundangkan dengan menempatkannya dalam .....
a. lembaran Negara           c. majalah politik
b. lembaran MPR             d. Perda

Berikut ini merupakan peran serta masyarakat dalam hal mentaati peraturan perundang – undangan yang berlaku, kecuali .....
a.   memberikan masukan baik secara lisan maupun secara tertulis
b.   menghindari perbuatan anarkis atau pengrusakan
c.   tidak melakukan tindakan main hakim sendiri
d.   mentaati rambu – rambu lalu lintas jika ada Polantas
C







B






B






A





D







11.
























12.






Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia





















Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan intrumen anti korupsi di Indonesia


·   Menyebutkan salah satu aspek yang perlu kita perhatikan dalam upaya mentaati peraturan perundangan 

·   Mengidentifikasi pengertian korupsi





·   Menyebutkan Undang – undang yang mengatur tentang penyelenggaraan Negara yang bersih dan bebas dari KKN


·   Menyebutkan peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak pidana korupsi






·   Menyebutkan Lembaga Negara yang bertugas untuk melakukan pemberantasan korupsi
45.





46.






47.







48.









49.




Salah satu aspek yang perlu kita perhatikan dalam upaya mentaati peraturan perundangan adalah .....
a. kesenjangan sosial         b. keamanan masyarakat
c. kesejahteraan                 d. penegak hukum


Tingkah laku yang menyimpang dari tugas resmi secara sengaja untuk memperoleh keuntungan atau kekayaan untuk kepentingan pribadi atau kelompok disebut .....
a. kolusi                          c. korupsi
b. nepotisme                   d. negosiasi

Undang – undang yang mengatur tentang penyelenggaraan Negara yang bersih dan bebas dari KKN adalah .....
a. UU No. 28 tahun 1998       c. UU No. 28 tahun 1999
b. UU No. 29 tahun 1998       d. UU No. 29 tahun 1999

Peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak pidana korupsi dapat diwujudkan dalam bentuk berikut ini .....
a.   menyuap petugas untuk mempermudah urusan
b.   memberikan informasikan adanya dugaan korupsi
c.   menyerahkan sepenuhnya kepada pemerintah
d.   rajin mengikuti perkembangan berita para koruptor

Lembaga Negara yang bertugas untuk melakukan pemberantasan korupsi adalah .....
a. KPK      b. Kejaksaan     c. Kepolisian    d. MA

D





C






C







B









A








·   Menyebutkan dasar untuk membentuk sikap anti korupsi 

50.





Dasar untuk membentuk sikap anti korupsi adalah .....
a.   kejujuran dan keterbukaan
b.   hukuman yang tegas
c.   aparat yang berwibawa
d.   kebiasaan dalam keluarga
A




Singkawang, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 2010
Mengetahui
Kepala Sekolah                       Guru Mata pelajaran



NOVIANTY, S.Pd               FIRMANSYAH, S.Pd
NIP. 19611122 198403 2 005 NIP. 19710417 200012 1 002


bagaimana, setelah anda melihat dan membaca contoh kisi-kisi ulangan kelas VII PKN ini. Semoga artikel ini bermanfaat buat kita semua.