Kunci Bahasa Inggris kelas 5 Semester 2

Theme 1: Let’s Learn Mathematics
A. Listening Activity
Task 1
1. twelve marbles
2. seven sharpeners
3. sight pens
4. three ducks
5. fi ve dictionaries
Task 2
1. thirty divided by six is fi ve
2. ten multiplied by three is thirty
3. four multiplied by nine is thirty six
4. fi ve multiplied by six is thirty
5. six multiplied by three is eighteen
6. twenty one divided by seven is
three
B. Speaking Activity
Task 1
1. twenty four
2. nine
3. twenty fi ve
4. twenty one
5. thirty two
6. twenty seven
Task 2
1. fi ve
2. nine
3. seven
4. fi ve
5. four
C. Reading Activity
Task 1
1. student
2. fi fth class
3. Mathematic
4. Yes, she can.
5. Yes, she does.
Task 2
Depend on the students.
Siswa melengkapi bacaan yang
diberikan dengan kata-kata mereka
sendiri.
D.Writing Activity
Task 1
Kebijaksanaan Guru
Peserta didik diminta untuk membuat
kalimat berdasarkan gambar.
Task 2
1. Ten multiplied by seven is
seventy.
2. Five multiplied by eight is forty.
3. Eight multiplied by four is thirty
two.
Guess It!
twenty fi ve
Evaluation 1
I. Pilihan ganda
1. b
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Pak Anwar
membeli buah di fruit stall (kios
tempat menjual buah-buahan.)
2. c
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Pak Anwar
memberikan 6 buah (six) kepada
anak laki-lakinya.
3. d
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Pak Anwar
memberikan 4 buah (four)
kepada anak perempuannya.
4. b
Budi mempunyai delapan (eight)
buah apel.
5. d
Pada gambar sudah jelas terlihat
bahwa angka tersebuat adalah
angka empat puluh tujuh (forty
seven).
6. c
Setelah angka enam puluh (sixty)
adalah angka enam pulih satu
(sixty one).
KUNCI JAWABAN
English SD/MI Kelas 5B
Kunci English 69
5B
7. d
Gambar pada soal jelas
menunjukkan delapan (eight)
buah apel.
8. a
Dari percakapan dapat diperoleh
informasi bahwa Sita mempunyai
sepuluh (ten) kucing (cat).
9. b
Sudah jelas bahwa 20 x 4 = 80
(eighty).
10.d
Setelah tiga puluh sembilan
adalah empat puluh (forty).
II. Isian
1. nine
2. thirty two
3. seven
4. fi fty
5. fi ve
6. fi ve
Remedial Exercise
1. thirty six
2. fi ve
3. forty
4. forty
Enrich Me!
1. Tiga dikali delapan sama dengan
duapuluh empat.
2. Delapan puluh dibagi lima sama
dengan enam belas.
3. Pak Parjo memelihara delepan
ekor sapi.
4. Saya mempunyai empat kaos
baru.
Theme 2: I am a Stewardess
A. Listening Activity
Task 1
1. teacher
2. bricklayer
3. fi sherman
4. pilot
5. capenter
Task 2
1. mechanic
2. postman
3. doctor
4. soldier
5. driver
6. tailor
B. Speaking Activity
Task 1
1. tailor
2. pilot
3. policewoman
Task 2
1. barber
2. farmer
3. carpenter
4. secretary
C. Reading Activity
Task 1
1. student
2. Sindu Elementary School
3. doctor
4. treat
5. Nurse does.
Task 2
Depend on the students.
Siswa melengkapi bacaan yang
diberikan dengan kata-kata mereka
sendiri.
D. Writing Activity
Task 1
Kebijaksanaan Guru
Peserta didik diminta untuk membuat
kalimat berdasarkan gambar.
Task 2
1. doctor
2. architect
3. teacher
4. fi sherman
5. fl ies airplane
Guess It!
secretary
Evaluation 2
I. Pilihan ganda
1. d
Pada gambar jelas terlihat
bahwa gambar adalah gambar
loper koran (newsboy).
Kunci English
5B 70
2. d
Seorang yang berternak disebut
peternak (breeder).
3. b
Yang merawat kebun sekolah
disebut tukang kebun (gardener).
4. b
Gambar pada soal menunjukkan
gambar tentara (soldier).
5. c
Gambar pada soal menunjukkan
gambar tukang batu (bricklayer).
6. a
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Herman adalah
seorang siswa (student).
7. b
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Dika bekerja di
bengkel (workshop).
8. d
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Dika adalah
seorang montir (mechanic) .
9. c
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Putri mengajar
para siswa.
10. d
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Putri adalah
seorang guru (teacher).
II. Menyusun kata menjadi kalimat
1. Do you want to be a teacher?
2. Mr. Alvin can make beautiful
houses.
3. A mechanic repairs the broken
cars.
4. The gardener cleans the garden.
Remedial Exercise
1. policewoman
2. fi sherman
3. doctor
4. secretary
5. policeman
6. carpenter
Enrich Me!
1. postman
2. teacher
3. mechanic
4. soldier
5. driver
6. secretary
Theme 3: That is a Bus
A. Listening Activity
Task 1
1. sailing boat
2. truck
3. plane
4. boat
5. helicopter
6. taxi
Task 2
1. c
2. d
3. b
4. a
5. f
6. e
B. Speaking Activity
Task 1
1. hot air balloon
2. boat
3. train
4. car
Task 2
1. bicycle; No, it doesn’t.
2. cart; No, it doesn’t.
3. car; No, it doesn’t.
4. taxi; Yes, it does.
5. plane; Yes, it does.
C. Reading Activity
Task 1
1. Semarang
2. by train
3. Yes, it does.
4. railway station
5. ticket corner
Task 2
Depend on the students.
Siswa melengkapi bacaan yang
diberikan dengan kata-kata mereka
sendiri.
Kunci English 71
5B
D.Writing Activity
Task 1
Kebijaksanaan Guru
Peserta didik diminta untuk membuat
kalimat berdasarkan gambar.
Task 2
1. CART
2. TANKER
3. TRAIN
4. TRUCK
5. SHIP
Guess It!
bus
Evaluation 3
I. Pilihan ganda
1. b
Pada gambar jelas terlihat bahwa
gambar adalah gambar stasuin
kereta api (railway station).
2. c
Pada gambar jelas terlihat bahwa
gambar adalah gambar sebuah
bis (bus).
3. a
Raft (rakit) adalah alat yang
digunakan untuk menyeberang
sungai atau sebagai alat
transportasi air pada jaman
dahulu.
4. b
Bacaan adalah tentang alatalat
transportasi tradisional
(traditional).
5. c
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa jaman dahulu
orang butuh waktu yang lama
untuk pergi ke suatu tempat.
6. b
Alat transportasi tradisional butuh
waktu yang lama untuk sampai
tujuan karena tidak bisa bergerak
cepat.
7. c
Gambar pada soal menunjukkan
gambar sebuah kapal (ship).
8. d
Gambar pada soal menunjukkan
gambar sebuah pedati (cart).
9. a
Gambar pada soal menunjukkan
gambar sebuah becak (pedicab).
10. d
Gambar pada soal menunjukkan
gambar sebuah sepeda motor
(motorcycle).
II. Isian
1. bus station
2. helicopter
3. boat
4. airport
5. pedicab
6. ship
Remedial Exercise
1. Kapal selam bisa mengarungi
samudera.
2. Tono mempunyai sepeda motor
baru.
3. Saya pergi ke pasar naik taksi.
4. Saudara laki-lakiku mempunyai
sebuah kano.
Enrich Me!
1. Depend on the students.
2. Depend on the students.
3. Depend on the students.
4. Depend on the students.
5. Depend on the students.
6. Depend on the students.
Midsemester Evaluation
I. Pilihan ganda
1. b
Jumlah kelereng sebanyak enam
belas (sixteen) butir.
2. d
Pedati adalah alat transportasi
darat.
3. a
Gambar menunjukkan gambar
terminal bus.
4. d
Jumlah truk ada empat buah.
5. d
Tiga dikalikan sebelas sama
dengan tiga puluh tiga (thirty three)
Kunci English
5B 72
6. b
Dua puluh lima dibagi lima sama
dengan lima (fi ve).
7. b
Gambar menunjukkan gambar
pesawat terbang (plane).
8. d
Angka sebelum lima puluh adalah
empat puluh sembilan (forty
nine).
9. b
Sekarang orang bisa dengan
mudah bepergian.
10. b
Pesawat dapat menempuh
perjalanan sangat jauh dalam
waktu yang cepat.
11. d
Kapal berjalan pelan, tetapi dapat
mengangkut ribuan orang.
12. c
Gambar menunjukkan gambar
tukang kayu (carpenter).
13. d
Gambar menunjukkan gambar
seorang penjahit (tailor).
14. b
Gambar menunjukkan gambar
seorang guru (teacher).
15. b
Gambar menunjukkan gambar
seorang sopir (driver).
II. Terjemahan
1. Pak Rahmat adalah seorang
guru.
2. Saya berangkat ke sekolah
dengan naik sepeda.
3. Nina membeli sembilan buah
jambu.
4. Saya adalah seorang siswa.
5. Nurma mempunyai sepuluh buah
apel.
Theme 4: It is Sphere
A. Listening Activity
Task 1
1. circle
2. pentagon
3. cone
4. semi circle
5. triangle
6. square
Task 2
1. circle
2. rectangle
3. cylinder
4. cone
5. cube
6. sphere
B. Speaking Activity
Task 1
1. semi circle; semi circular
2. sign; circular
3. clock; circular
4. sharpener; cylindrical
Task 2
1. egg; oval
2. wheel; circular
3. pencil; cylindrical
4. ball; spherical
C. Reading Activity
Task 1
1. Sunday
2. in the park
3. jogging
4. cylindrical
5. oval
Task 2
Depend on the students.
Siswa melengkapi bacaan yang
diberikan dengan kata-kata mereka
sendiri.
D.Writing Activity
Task 1
Kebijaksanaan Guru
Peserta didik diminta untuk membuat
kalimat berdasarkan gambar.
Task 2
1. This is a triangle.
2. I can draw a cylinder.
3. I like playing shapes.
4. That is a cone.
5. Egg’s shape is oval.
Guess It!
twenty fi ve
Kunci English 73
5B
Evaluation 4
I. Pilihan ganda
1. a
Bentuk setengah lingkaran
disebut semicircular.
2. c
Bentuk telur adalah oval.
3. c
Bentuk botol adalah silinder
(cylindrical).
4. c
Bentuk roda adalah bundar
(circle).
5. b
Rio sedang bermain bentuk
(shape).
6. d
Di tangan kanan Rio memegang
silinder (cylinder).
7. d
Di tangan kiri Rio memegang
segi lima (pentagon).
8. c.
Gambar pada soal menunjukkan
gambar segi enam (hexagon).
9. b
Bentuk eskrim adalah kerucut
(conical).
10. c
Gambar pada soal menunjukkan
gambar sebuah bola (ball).
II. Terjemahan
1. Itu adalah gambar sebuah kotak.
2. Nana mempunyai topi berbentuk
kerucut.
3. Bola bentuknya seperti apa?
4. Dio dapat menggambar segitiga.
5. Ini adalah rautan saya.
Remedial Exercise
1. The blackboard is like a
rectangle.
2. The egg is like an oval.
3. I can draw a hexagon.
4. What is a piece of chalk like?
Enrich Me!
1. SQUARE
2. SPHERE
3. OVAL
4. PYRAMID
5. SEMICIRCLE
Theme 5: In the School Library
A. Listening Activity
Task 1
1. announcement board
2. magazine
3. story book
4. librarian
5. library card
6. library
Task 2
1. bookshelf
2. newspaper
3. computer
4. English book
5. tear the book
6. novel
B. Speaking Activity
Task 1
1. newspaper
2. novel
3. encyclopedia
Task 2
1. library card
2. newspaper
3. catalogue
4. bookshelf
C. Reading Activity
Task 1
1. Anisa
2. student
3. it can enrich her knowledge
4. library
5. late
Task 2
Depend on the students.
Siswa melengkapi bacaan yang
diberikan dengan kata-kata mereka
sendiri.
D.Writing Activity
Task 1
Kebijaksanaan Guru
Peserta didik diminta untuk membuat
kalimat berdasarkan gambar.
Kunci English
5B 74
Task 2
1. My school library is big and
comfortable.
2. We must return the books on
time.
3. Rudi likes reading very much.
4. The students must have a library
card.
5. The newspaper is on the table.
Guess It!
catalugoe
Evaluation 5
I. Pilihan ganda
1. d
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa Pak Aryo adalah
seorang pustakawan (librarian).
2. b
Pustakawan adalah seseorang
yang bekerja di perpustakaan
(library).
3. a
Salah satu tugas dari pustakawan
adalah membantu pembaca untuk
menemukan buku.
4. a
Para siswa menyukai Pak Aryo
karena dia baik (kind).
5. a
Gambar menunjukkan gambar
sebuah koran (newspaper).
6. d
Dari dialog dapat diperoleh
informasi bahwa Lusi ingin
meminjam majalah (magazine).
7. b
Lusi dapat menemukan majalah
pada rak kedua (second/ 2nd).
8. a
Gambar pada soal menunjukkan
gambar buku (book).
9. b
Gambar pada soal menunjukkan
gambar kamus (dictionary).
10. d
Gambar pada soal menunjukkan
gambar sebuah papan
pengumuman (announcement
board).
II. Isian
1. reading
2. bookshelf
3. tear
4. newspaper
Remedial Exercise
1. dictionary: kamus
2. calendar: kalender
3. announcement board: papan
pengumuman
4. library card: kartu perpustakaan
5. bookshelf: rak buku
6. magazine: majalah
Enrich Me!
1. Ini adalah kartu perpustakaan.
2. Ini adalah perpustakaan
sekolahku.
3. Kembalikan buku tepat pada
waktunya.
4. Saya ingin membaca novel.
5. Pak Rio adalah seorang
pustakawan.
Theme 6: Today is Windy
A. Listening Activity
Task 1
1. winter
2. windy
3. autumn
4. cloudy
5. foggy
6. rainy
Task 2
1. rainy
2. spring
3. dry
4. dry season
5. umbrella
6. shiny
B. Speaking Activity
Task 1
1. winter
2. foggy
3. rain
4. shiny
Kunci English 75
5B
Task 2
1. it is; dry season
2. it is; autumn
3. it is; spring
4. it is; winter
5. it is; rainy/wet season
C. Reading Activity
Task 1
1. England
2. four
3. winter, spring, summer, and
autumn
4. spring
5. going to the park enjoying fresh
air
Task 2
Depend on the students.
Siswa melengkapi bacaan yang
diberikan dengan kata-kata mereka
sendiri.
D.Writing Activity
Task 1
Kebijaksanaan Guru
Peserta didik diminta untuk membuat
kalimat berdasarkan gambar.
Task 2
1. spring
2. winter
3. windy
4. storm
Guess It!
autumn
Evaluation 6
I. Pilihan ganda
1. d
Dari dialog dapat diperoleh
informasi bahwa pada musim
hujan (rainy), hujan hampir terjadi
setiap hari.
2. c
Guru meminta setiap siswa
membawa jas hujan.
3. a
Siswa yang ingin membawa
payung adalah Silvi.
4. c
Gambar menunjukkan gambar
banjir (fl ood).
5. d
Musim panas berlangsung antara
bulan Juni sampai Agustus.
6. b
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa hanya ada dua
musim di negara kita.
7. c
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa musim hujan
juga disebut sebagai wet season.
8. b
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa hujan
berlangsung antara bulan Oktober
sampai dengan bulan Maret.
9. d
Sudah jelas. Pada bacaan
tersurat kalimat tersebut.
10. a
Dari bacaan dapat diperoleh
informasi bahwa petir sangat
berbahaya.
II. Menyusun kata menjadi kalimat
1. The rain is falling.
2. The wind blows strongly.
3. The fl owers are dying.
4. The leaves fall to the ground.
5. The weather is cloudy.
6. The weather is cold.
Remedial Exercise
1. Salju turun pada musim dingin.
2. Angin bertiup kencang.
3. Hari ini hujan.
4. Hari ini berkabut.
Enrich Me!
Susunan dialog yang baik adalah:
Rike : “It is so hot today.”
Fitri : “Of course. This is summer.”
Rike : “I see. By the way, what is the
season after summer?”
Fitri : “It is autumn.”
Rike : “Can you tell me about it?”
Fitri : “In autumn, leaves fall
everywhere.”
Rike : “It must be windy, am I right?”
Fitri : “Yes, you’re right.”
Kunci English
5B 76
Semester Evaluation
I. Pilihan ganda
1. c
Gambar menunjukkan bahwa
cuaca cerah (sunny).
2. a
Pada musim panas cuaca sangat
panas.
3. a
Foggy = berkabut.
4. c
Sebelum musim panas adalah
musim semi (spring)
5. a
Salju turun pada musim dingin.
6. a
Rusia mempunyai empat musim.
7. c
Gambar menunjukkan anak
bersekolah naik sepeda.
8. a
Angga dapat membaca buku di
perpustakaan.
9. b
Angga suka membaca novel.
10. d
Angga bercita-cita menjadi
penulis novel kelak.
11. d
Gambar menunjukkan gambar
kerucut (conical).
12. a
Delapan belas dibagi tiga sama
dengan enam.
13. a
Bentuk telur adalah oval.
14. a
Bentuk kaleng soda adalah
silinder.
15. b
Gambar menunjukkan gambar
seorang pilot .
16. c
Gambar menunjukkan gambar
sebuah mobil (car).
17. a
Merka berdua membicarakan
tentang musim (season).
18. c
Dari percakapan dapat diperoleh
informasi bahwa Lia mengetahui
musim - musim di Italia.
19. c
Dari percakapan dapat diperoleh
informasi bahwa musim di Italia
adalah spring, summer, autumn,
winter.
20. b
Untuk menanyakan jumlah
digunakan kata ‘how many’.
II. Terjemahan
1. Bola itu bulat.
2. Ada empat musim di Eropa.
3. Para siswa berada di
perpustakaan.
4. Ayahku adalah seorang tukang
kayu.
5. Ini adalah kamus.
6. Salju berjatuhan di tanah.
7. Ada dua musim di Indonesia.
8. Lia dapat menggambarkan
silinder.
Share To:

ANTS EDUCATION

Post A Comment:

0 comments so far,add yours